医学文献信息检索是一门实践性、应用性较强的课程。为了更好地培养医学生文献检索的实际应用能力的，提高其信息素养，检索教研室打破传统课堂教学方式，尝试以问题为导向的教学改革。课程以分组研究、讨论、汇报的形式，融入互动教学，强化过程性考核，以培养学生文献检索和信息分析的综合能力，为学生后期开展PBL学习奠定基础。

教学改革以2021级临床医学“5+3”专业的学生为试点班级，由资深任课老师以专题形式进行理论教学，课程中公布综合报告的选题。在老师的指导下，学生们完成选题确定、人员分组、选题探讨、报告撰写、演示汇报等各项工作。课题选题综合考虑了当前部分医学热点并结合学生的专业，如“青蒿素抗肿瘤作用机制研究现状”、“运动治疗抑郁症的机制及临床引用”、 “希氏束起搏的临床应用及安全性”等。

综合汇报当日，教研室邀请了教务处副处长季旻珺教授、基础医学院医学遗传学系主任马长艳教授作为指导嘉宾。图书馆陈勇馆长、刘烜贞副馆长以及任课老师也共同参与。同学们通过分组报告，根据自己的选题，对相关文献进行了梳理，并以检索报告和综述报告的形式展示了自己的研究成果。

针对文献信息检索课的改革尝试，季旻珺副处长和马长艳教授都给予了肯定。季旻珺副处长结合本次综合课题的文献调研成果，鼓励同学们要勇于不断试错，探索医学课程之间的关联性，激发对医学的兴趣。马长艳教授建议同学们关注医学研究领域最新成果，并学会对资料进行归纳总结，为今后的科研打好基础。

文献信息检索教研室将针对课程进一步加大教改力度，探索过程性实践考核方法，旨在提升学生信息资源综合利用能力，能以问题和课题为出发点，全面、准确地获取相关研究资料，并遵守学术规范与信息道德。